训练目标：
- 强化双侧协调能力，以促进平衡能力的进一步发展。
- 深化触觉学习成效，提升肢体的挤压承受能力。
- 锤炼手眼脚的协调配合，进而增强运动企划的实践能力。
训练类别：
- 触觉训练
- 前庭觉训练
所需器材：
- 平衡步道或平衡触觉板
操作方法：
- 准备环节：
- 教师需将2至3组平衡步道或数块平衡触觉板有序连接起来。
- 训练步骤：
- 指引孩子以脚跟接脚尖的方式，在平衡步道或平衡触觉板上从一端稳健地走到另一端。
- 在行走过程中，孩子需保持双手侧平举，五指并拢且伸直，掌心朝上。
- 教师将物品（如彩球、珠子、木棒等）轻置于孩子的掌心上，孩子需从起点携带这些物品稳健地走至终点。
- 此项训练需练习5组以上，以确保训练效果。
- 针对能力不同的学生，教师可调整放置物品的光滑度，同时也可要求不同的行走速度，以适配每个孩子的训练需求。
通过这项平衡体操训练，孩子们不仅能够提升平衡感和协调能力，还能在携带物品的过程中锻炼手眼脚的协调配合。此外，不同光滑度的物品和行走速度的要求，也使得训练更具挑战性和针对性，有助于孩子们全面提升自己的运动企划能力。
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